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自信之舟 以爱成就-孩子自信心的培养 |关注心理成长篇(一)

海高学院 2016-04-26 13:51:00 | 点击:291

  自信心是人对自身综合素质和能力的信任程度,是对自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态的有效表达。

  爱因斯坦说:“自信是向成功迈出的第一步。”

  著名古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底说:“一个人是否有成就只要看他是否具有自尊心和自信心两个条件。”

  1.自信心是一个人成功的基石

  自信心是一种内在的精神力量,它给人以智慧、勇气、果断,它使人敢于面对失败,勇于承担责任,并在逆境中战胜困难,不断向前迈进。因此,检验一个人是否有自信心,只能看其在逆境中的表现。有人问两次获得诺贝尔奖的居里夫人成功的秘诀是什么,居里夫人回答说:“恒心和自信心、尤其是自信心。”

  具有自信心的人既能客观认识自己的优势,也能看到别人的长处和自己的不足,并能坦然接受别人正确的批评和建议。具有自信心的人往往是乐观、积极、主动、谦和的,在工作和生活中易与他人合作与相处。

  自信心仿佛是一把打开生命潜能大门的钥匙,能开发人的潜力和智慧,又仿佛是一服能使人镇定、冷静、从容的良药。在面对挑战和强有力的竞争对手时,让人能客观分析形势,充分利用自己的优势打开事情的突破口。

  一个缺乏自信的人,多是内心比较脆弱和敏感,心胸相对狭隘,平时爱猜忌人,使小性儿,缺少合作精神。在遇到挑战时,内心紧张、畏惧,有时甚至不战自败。

  的确,人很大一部分自信是来源于实力,但一个没有自信心的人往往认识不到自己真正的实力,更不会意识到自己蕴藏的潜力。而一个有自信的人,往往在机遇来临时能全方位地展现自己的优势,最大限度地发挥自己的能力,进而通过挖掘自己的潜力,超越原有的自己,甚至可能胜出那些原本比自己实力还强但缺乏自信的人。

  2.幼儿有无自信影响一生

  孩子在年幼时,并不确切地知道自己是什么样的人,也不知道自己能干什么,他们是通过自己身边最重要的人特别是父母的评价来认识自己的。父母的肯定、表扬和赞赏让孩子能认识到自身的价值,对孩子自信心的形成、发展、提高起着不容忽视的作用。同样,父母一句不经意的批评或否定,可能会给孩子心灵造成很大的伤害,进而使孩子失去在某个方面的自信心。孩子在年幼时建立或失去的自信心,会影响其一生的选择和发展。

  我们在六十年代出生的那一代人的童年时期,由于父辈忙于应对生存的压力,对孩子的心理成长无暇过问,同时也欠缺基本的儿童心理学知识。我父亲虽是一位脑外科医生,也不例外。父亲的动手能力很强,毛笔字也写的很好,可我在这两方面恰恰都很弱,不仅动手能力差,字也写不好。为此,父亲时常脱口而出“你这孩子怎么这么笨”的话。我因此一直都认为自己智力、能力“低下”。不论做什么,在还没有开始做之前,就内心首先认定自己可能不行,更不会去主动争取、寻找、或为自己创造机会了。这种自卑的心理直到我出国后考取美国注册会计师(CPA)才真正消失。

  我在国内原本是从事土木工程专业的,到加拿大后因找不到本专业的工作,便改行学做会计。由于就业的压力,我没有再花四年的时间去读一个会计本科学位,只按照能够满足参加CPA考试资格所要求的基本学分去选课。当时我所有学过的会计课程加起来,也不过大约是CPA考试内容的50%。为了节省时间,我没有将所缺乏的课程,一本书一本书的去读,只在网上买了几本复习纲要来啃。CPA协会设计了四门考试,每门涵盖多科内容,考生须在18个月内通过所有四门考试,其间允许重考。四门考试走一遍最短需半年时间。根据CPA协会的统计,能在一个考试周期通过四门考试的考生只占15%左右。我在第一个考试周期就以平均高于八十分的成绩全部通过。当我接到最后一门考试成绩时,感慨万分。想想以前曾走过的路,多少机遇因内心缺乏自信而让它静悄悄从身边溜走,而那些机遇往往是一生也只有一次,失去了就再也不会回来。自信心这一人们从幼儿时就该拥有的素质,可我直到中年才真正拥有它。

  我先生出身于一个普通的工人家庭,在他的成长过程中,父母对他的爱与赞许远远多于管教和训斥。他小时候喜欢画画,他妈妈工作的运输公司就在他居住的家属院不远处,有时他看到宣传科的叔叔办黑板报,就跑去帮忙画几个漫画,他妈妈为此十分欣喜,内心骄傲不已。他妈妈每次看到他从学校拿回的成绩单,尽管有时他的成绩并不那么高,她也总是面带笑容,用一种极朴素的语言教育他:“人过留名,雁过留声。你很聪明,要好好读书,读好了书才能有好的前途,不要像我。我从小家里穷,没有机会上更多的学,读更多的书。”后来我先生回忆起他儿时成长的经历时对我说,他从他母亲每次读他成绩单时愉悦的眼神里,体会出母亲从心底涌出的爱与希望,并因此受到很大激励。这样一步步在学习上取得的成绩,使他内心逐渐产生更多的自信,促使他更加努力前行。

  与我相比,我先生身上的更可贵之处是他与人相处的融洽、坦然、谦和、不卑不亢,对事情轻重缓急的把握,处变不惊和遇事不慌的从容、乐观、泰然,这些都与他内心拥有的自信息息相关。而他的自信,源于他幼年时的成长环境,父母无言的爱,妈妈的赞许和鼓励。同时,因着自信,我先生在压力和困难面前表现出的沉着、冷静、扬长避短、积极寻找办法和出路的人生态度,使我们的家庭氛围充满和谐、希望和进取精神,让女儿深受感染,对她自信心的形成和发展有很大帮助。

  从我自己本人和我先生的成长经历中,我深深体会到一个人在孩童时期的自信心是多么重要。作为父母,花一定精力开发孩子的各种智能和帮助孩子学习多种知识与技能固然重要,但更重要的是建立、培养和发展孩子的自信心。自信心是决定孩子未来事业成功、生活幸福的一个重要前提条件!

  3.自信心在爱中生根发芽

  我们对女儿自信心的培养是从她幼儿时开始的。基于自身的成长经历,自女儿出生那一刻起,我便立定心志,要将女儿培养成为一个自信、健康、快乐的孩子。无论遇到什么情况,我和我先生从未说过一句伤害孩子自尊心的话。我们用真心与爱小心呵护她幼小的心灵,以期她长大后有足够的信心和勇气去面对这个复杂多变的世界。

  对幼儿自信心的培养,可以从他们的日常生活、游戏、读书、讲故事等入手,尽量创造机会让孩子做他们力所能及的事情,让孩子尝试、发现和发展自己的各种能力,对孩子取得的点滴“成就”表示出适当的欣赏和赞许,让孩子体验成功的喜悦,内心产生更多的自信。必要时,也要用恰当的方式和语言,指出孩子的欠缺和不足,帮助孩子找到导致问题的原因,提出可行的改进意见。让孩子在受到肯定和鼓励的同时,也能正视问题的存在,促使孩子总结经验,主动改进现有的事情或再去尝试另一件新的事情,这样一步步提高孩子的自信心。

  女儿近四岁时,我先生给她买回一盒很大、较复杂的积木。刚开始时,她照着说明书中示范的模型去拼搭,可很快就将所有的示例搭了个遍,于是她便按她自己想象中的模型去建造她的大楼和亭台。每搭好一栋新的大楼,她就兴奋地指给我们看,我们也很高兴地表扬她,夸她的新作品有创意。可有时也不如她意,大楼正盖着,“轰”的一声倒了,她便有几分沮丧。碰到这种情景,我先生总是含笑走过去对她说:“不错啊,新大楼很漂亮,尽管它倒了。”然后再和她一起分析新大楼倒塌的原因,告诉她怎样搭才能使每个支撑的部件受力均匀,使大楼可以稳定地立在地板上等,并鼓励她按爸爸的建议再试试看。这样她很快就将刚才失败的不快忘掉,开始她新的尝试、她的又一幢新大楼的建造。

  我们就这样,通过观察女儿在她日常活动时的情绪和反应,及时提供她所需要的各种建议和帮助,使我们和女儿的关系更加亲近,也让女儿对我们更加信任,促使她心无挂虑地去尝试和发展她的各种能力和潜力,自信心得以一步步提高。

  孩子需要家长、老师的鼓励和赞许就像花儿需要阳光、雨露一样,但量与方式要适当,切忌“滥夸”。否则,可能会导致孩子走向另一个极端 — 自负。许多在一片赞美声中长大的孩子,心里相对比较脆弱,年幼时离开了父母和亲人的赞扬便无所适从,长大后很难承受挫折和失败。有的人甚至以“别人的话”作为衡量自己成绩和价值的尺度,让自己活在“别人的话”的阴影之中。

  4.自信心在包容中成长壮大

  每个人都会犯错误,孩子更是如此。要允许孩子犯错误,在犯错、知错、改错中不断成长,千万不要为了防止孩子犯错误而阻止他们探索他们未知的世界,尝试以前未曾做过的事情,进而伤害孩子的好奇心、自尊心,挫伤孩子的自信心。失败是成功之母嘛。

  女儿三岁时,我在香港工作的一个朋友送给她一个会说话的娃娃。一按那个金发娃娃肚子上的按钮,她便能说出一些简单的短句像“你好”,“我爱你”等。有天我正在厨房做晚饭,女儿抱着她的宝贝带着几分失望,又有几分胆怯地来到我面前,告诉我她的宝贝不会说话了。我转身从她手中接过娃娃,按一下娃娃肚子上的按钮,果然没有反应。我问女儿:“她什么时候开始不会说话的?”

  女儿回答说:“她今天下午就不能说话了。”

  我又问女儿:“除了按钮,你还动过娃娃别的什么地方没有?”

  女儿抬眼看看我,小心翼翼地说:“娃娃每次说话,嘴张的都很小,我想把她的嘴掰大点,看她怎么说话的,是不是生病了。”女儿说着说着,声音逐渐变小。

  我知道她那时已意识到可能是她自己将娃娃弄坏的,她那一刻的心情是既心疼她可爱的娃娃,又怕妈妈批评她。我也在那一刹那一下子醒悟过来,女儿每次生病,我带她去医院看医生时,医生都用一个小木条压住她的舌头,让她说:“啊”,看她的喉咙是不是发炎了。而今她的娃娃不能说话了,她也想用同样的方法,检查娃娃的喉咙是不是也发炎了。我侧眼再看看她已抱回、放在胸前的娃娃,果然娃娃的嘴巴已让她掰的变了形,便忍不住笑了。

  于是我暂时放下手中正准备的饭菜,将她抱起,坐到沙发上,亲亲她的小脸蛋对她说:“宝宝真好,知道心疼人,还知道给娃娃看病。你看这个娃娃来我们家已很久了,已经说了许多话,也带给你许多快乐。她现在可能是说话说累了,我们就让她歇歇,休息几天,你过几天再给她玩,好吗?”女儿见我没有责备她,也就将这个娃娃放到一边,开开心心去玩别的玩具了。

  过了一会儿,去外面买醋的小保姆回来,我便将刚才发生的事儿小声告诉了她,她听后也笑了并告诉我:“下午我们几个邻居的小保姆带孩子到我们家玩,几个孩子都抢这个娃娃玩,可能是电池用完了。”我这才想起刚才心里只顾惦着锅里正炒着的菜,忘记检查一下电池是否有电或电池放错了位置。

  正在这时,我先生回到家,我们便将刚才发生的故事讲给他听。他找出两节新电池,给娃娃换上,将“治好病”的娃娃还给女儿,并给她解释娃娃会说话的原理。这下女儿可高兴了,原来她的娃娃会说话不是靠舌头、喉咙发出声音的,她的嗓子永远不会发炎!

  在北美,孩子的自尊心更是被家长、老师用心地呵护着,以免其被伤害,危及孩子自信心的完整。

  在课堂上,老师若问孩子3+2=?如果小朋友回答:“等于七”,老师不会说:“错”,而会说:“close(接近)”;如果小朋友回答:“等于6”,老师则会说:“very close(非常接近)”。这些受过儿童心理学严格训练的老师心里非常明白,知识的获得和积累只需要一个时间段,而自信心的流失却会影响孩子一生的发展。

  女儿在国内三年的幼儿园学习生活期间,曾多次获得过幼儿园、蛇口工业区、南山区少儿绘画奖,其中还有两幅画被选入《深圳市青少年优秀书画选》。这些成绩和来自老师的表扬,更加帮助了女儿幼儿时期自信心的建立和发展。

  5.因着自信无惧失败

  父母对孩子的关爱、理解、尊重和鼓励是孩子自信心建立和发展的基础,而对孩子幼年时自信心的培养,少年时自信心的维护、引导和坚立,可使孩子内心充满阳光,坦然接受失败,总结经验并受益终生。

  女儿在国内时不愿意学钢琴,我们也没有强迫她。我们搬到加拿大后,当她在音乐会上看到小女孩穿着漂亮的长裙,优雅地坐在舞台上,优美的琴声如涓涓细流从她的的指尖流出,她开始羡慕、心动,想学弹钢琴了。

  当钢琴被送到我们家的第一个晚上,女儿坐在琴凳上,将手指放在琴键上模仿钢琴家弹琴的样子时,她内心是充满怎样的喜悦,脑海里闪出多少动人的情景和精彩的瞬间啊!

  女儿的第一位钢琴老师是位东欧人,她耐心、优雅、和气,无论我们什么时候问她女儿钢琴弹的如何,她都微笑着回答:“很好。”可半年过去了,我们并没感到女儿弹琴的技巧有明显的进步。于是我们在征得女儿同意后,决定为她换一位中国钢琴老师,这样也能方便我们彼此的沟通。经朋友介绍,我们为女儿找到了一位二十多年前从香港移民到加拿大的钢琴老师,并且会讲国语。

  这位钢琴老师是个单身妈妈,有两个女儿。我们带女儿第一次去她家拜访她时,她很热情,友好,向我们述说她有许多学生在不同的钢琴比赛中获奖,并向我们展示她与不同获奖学生合影的照片。她还告诉我们她两个女儿的钢琴都考过了十级,其中她的大女儿在多伦多大学读书并在多伦多一个著名乐队任专业钢琴师,经常随乐队到世界各地演出。从钢琴老师家里出来,我们全家都很高兴,以为给女儿找到了一位很好的钢琴老师。

  接下来是我先生每周六上午开车送女儿到钢琴老师家学琴。起初大半年,女儿每次上完课回到家还是高高兴兴的,每天放学后也能很认真、很投入地练琴。但随着时间的推移,我发现父女俩按时去上课,可回到家的时间却是越来越晚。我问我先生原因,他告诉我:“钢琴老师收的学生越来越多,以前她收的学生都是中国人,现在她也收印度人、韩国人、越南人等其它亚洲国家的孩子。以前每个孩子的上课时间都是固定的,现在是谁先到,谁先上。最近我们每次到她家,客厅里都已经有几个住在附近的孩子等在那里了。”

  我先生的语气中流露出几分无奈,他接着对我说:“钢琴老师最近心情也不太好,对孩子不够耐心,可能是因为学生多,有些辛苦。”

  听了我先生的话,再仔细观察上完钢琴课回到家的女儿,她的确不像从前那样高兴了。以前一进门就大声喊:“妈妈,我回来了。你做了什么好吃的?我饿了。”可如今回到家,什么也不说,径直走进她自己的房间,直到我喊她吃饭,她才慢吞吞地走出来。

  那时的女儿,每到周末,总喜欢抱着自己的枕头来我们房间和爸爸换床,让爸爸去她房间睡,她跟我睡。对我来说,这是每周和女儿单独沟通的最佳时机,我和她总是在入睡前聊一会儿,我也借此机会了解她一周的学习和生活。又是一个周末的晚上,我和女儿一同躺在床上,我轻声问她:“你现在还喜欢你的钢琴老师吗?”

  女儿摇摇头。

  我问她:“为什么?”

  女儿将怀里的公仔,一只毛茸茸的小花狗抱紧些,对我喃喃地说:“她有时很粗鲁,如果哪个学生弹的不好,她会很大声地训斥那个学生,有时还用很脏的英文字骂人。”

  我担心地问她:“她骂你了吗?”

  女儿摇摇头,脸上掠过一丝不快,内心显出几分不安地对我说:“没有,但越来越不友好。如果我前面的小朋友弹的不好,她对我就更不友好。”

  我亲亲她的小脸蛋对她说:“睡吧,宝贝。如果你哪一天不想跟她学了,就告诉妈妈,我们再给你找一个新钢琴老师”。

  女儿听了我的话,高兴地看了我一眼,扒在我怀里幸福地对我说:“妈妈,你总是我最好的朋友。”看着女儿可爱的小脸,嘴角带着微笑进入梦乡,我的心并没有完全地放松。

  女儿进入五年级后开始忙了起来,一是她需要更多的时间进行大量的阅读,二是她有许多大作业需要花一定的时间和精力才能保质、按时完成,她放学回到家后练琴的时间就不像以前那么多了。有次上完钢琴课回来,父女俩都垂头丧气。我问我先生怎么回事,他生气地说:“老师说她上次教的,咱们孩子今天弹的不好,肯定是她上一周没有好好练。”

  这样的事情连续发生了好几次之后,我再也坐不住了,决定下次上钢琴课和他们父女俩一同去。

  我们到钢琴老师家时,她正在教一个印度小女孩。在我们前面,还有两个中国孩子在等,他们是姐弟俩。那个印度小姑娘也是没弹好,钢琴老师边教边批评她。等轮到那姐弟俩,谁都不想先过去,最后还是妈妈硬把姐姐先推了进去。姐姐弹的显然没有达到老师的要求,加上余怒未消,又同是中国人,知道中国父母“望子成龙”心切,即使对孩子”严格要求“,父母也不会怪罪。所以钢琴老师对那个孩子的训斥不仅声音高了几度,语气也同时加重。女儿悄声对我说:“妈妈,你听,她又说脏字了,幸亏这个小女孩的妈妈英文不好听不懂,否则肯定会生气。”

  我拉了拉我先生的袖子对他低声说:“我们去院子里走走吧,等会儿快轮到我们孩子时再进来。”

  于是我们一家人来到钢琴老师家的前院,趁女儿在身后,我小声问我先生:“你认为还有必要让孩子继续跟她学吗?”

  我先生想了想,有几分犹豫地说:“我们这个区华人很少,找个中国老师不容易。她脾气虽不好,历害了点,但还是很负责的。”

  我摇摇头,对他说:“不值得。如果她继续这样对我们孩子,用不了多久,就会将她的自信心打得落花流水。而她的自信心是我们自她出生,就用心帮她建立、维护和发展起来的,是她一生的财富。而弹钢琴不过是个爱好,孰重孰轻,一目了然。”

  我略停了一下,坚定地说:“如果她今天还是这样对我们孩子,今天就是在她这儿上的最后一课了。”

  我先生听了我的话,深表赞同地对我说:“你说的对。任何知识和技能的获得,如果以伤害孩子的自尊心、打击孩子的自信心为代价,都是不值得的。”

  轮到我女儿上课时已近11点,钢琴老师见我也来了,可能猜想我们对女儿的钢琴课一定很重视。女儿弹了不到二分钟,便传来钢琴老师的训斥声,接下来的一刻钟更是训斥声多于琴声。我当时实在是忍不住,不顾我先生的阻拦冲进琴房。

  钢琴老师见我进来,更是加足了精神,向我数落女儿的不是:“你这个孩子不用功,还很傲气。我每次批评她,她虽然不吱声,但我还是能看得出来,她心里不服气。”

  还没等我来得及反应,钢琴老师就快速将脸转过去对着女儿,声色俱厉地教训她说:“你现在还在上小学,就说没有时间练琴。我女儿现在多大是Full Time(全职)学生,又要时常随乐队到世界各地演出,每天只睡3 - 4小时。你为什么要一天睡八个小时,你就不能只睡5个小时吗?你这么懒,将来能干什么?长大会有什么出息?”

  当女儿听到她最后一句话时,泪水夺眶而出,愤然起身,将琴书合上。我告诉女儿回到车上等我。钢琴老师愣了一下,指着我女儿离去的背影,带着几分失态地对我大声说:“这样的孩子,你见过吗?”

  我尽量让自己保持冷静,平静地对她说:“你女儿既是专业演奏的钢琴师,又是多大化学专业全职学生,自然十分出色,但这不是我所希望的孩子。我希望我的孩子是个健康、快乐、正常的孩子。也许我女儿长大后很平常,但我相信她决不会到了二十多岁还不知道自己喜欢干什么,适合干什么,不知道健康是对一个人最为重要的,每天只睡3—4小时去做鱼和熊掌不能兼得的事。”

  回到车上,我给钢琴老师写了张支票,将当月的学费结清,并让我先生进去将支票交给她。女儿坐在车后排,小脸绷的紧紧的,脸上虽有泪痕,但没有哭出声。我低声对女儿说:“对有些人说的话,别往心里去,否则会伤害你自己。钢琴老师是单身妈妈,没有完整的家,她可能已远离幸福很久了,不知道自己刚才说的话很伤人。”

  女儿双唇紧闭,将脸向上抬一抬,没有说话。我知道那一刻她在努力控制自己的情绪,不让眼泪流出来。我也不再打扰她,让她自己平静下来。过了一会儿,我先生回来了,我们开车一起回家。一路上我们都各自保持沉默,谁也不说话。

  等车到了我们楼下的地下停车场,女儿首先打破沉默,问我们:“爸爸妈妈,等一会儿上楼好吗?我想告诉你们我的决定。”

  我和先生彼此对视了一下,点点头。

  女儿平静地对我们说:“爸爸妈妈,我不想再学钢琴了。我以前想学钢琴,是羡慕那些会弹钢琴的小朋友,可当我真正开始学了,才慢慢认识到钢琴并不适合我,我不能从中得到享受。上钢琴课,练琴,不能让我感受和体会到快乐,而是一种任务和负担。我是在为你们为我的付出,为你们为我买的这架钢琴而学,不像我画画,完全是一种享受。真的很对不起你们,爸爸妈妈。”

  女儿说完,默默地看着我们,仿佛在静静地等待我们对她的责备。

  我和我先生听完,快速地看了对方一眼,然后两人不约而同地笑了。

  女儿一下子感到轻松了许多,但仍带着几分惊讶地问:“你们笑什么?”

  我先生停住笑,看着女儿平静地说:“我现在真的很高兴,孩子,你长大了,了解自己了。一个人最难的一件事就是真正了解自己,许多人成年后尚不能客观和理性地看待自己的所长和欠缺。你要从这件事吸取教训,有时想做的事不一定是真正适合你做的。不适合你的事,即使你很努力,也不一定能做好。你不要在乎那架钢琴,我们用那架钢琴换来了你今天的成熟,很值得!”

  我接着对女儿说:“我起初最担心的是这件事会打击、降低你原有的自信心。你现在能勇于放弃,说明你仍对自己很坦然、自信,妈妈真的很为你高兴。你不要在乎那架钢琴,钢琴有价,自信无价!”

  女儿那一刻已是全然地放松,眼睛里充满了泪水。她竭力控制着,不让它流出来,目光坚定地看着我们说:“爸爸妈妈,真的非常感谢你们为我做的一切!”

  此后我们又经过几次搬家,直至有了自己的房子。每次搬家,那架钢琴对我们都是个负担。女儿似乎早已看出了我们的心思,每次在搬家前都提醒我:“妈妈,这架钢琴不要卖,留着它。”现今,这架钢琴仍被放在我们家的客厅里,也许女儿想用它时常提醒自己曾有一件想做但没有做完的事,不要在今后重犯同样的错误?

  6.爱是孩子获取自信的源泉

  老师对学生的爱是孩子获取自信的源泉,这种自信可转化为一个强大的动力,使孩子的人生发生逆转。

  以下是一位十四岁时随父母到加拿大生活的少年和他妈妈在网上的自述:

  少年说:在我妈的眼里,我曾是个“问题孩子”,一天到晚傻乎乎的,“一说吃就来劲,一说学习就打蔫儿。”那会儿,我体重 120公斤,白白胖胖,像头大象,自己也感觉好事没我的份儿,虽说整天也傻笑着,其实心里挺自卑。

  在加拿大的第一年里,我遇到了这样几位老师。这些老师毫不吝惜他们的微笑,毫不吝惜他们的鼓励,毫不吝惜他们的拥抱。他们的爱、善良、真诚,让我获得了从没有过的自尊、自信和自爱,唤起了我对学习的兴趣和成为一个“好学生”的强烈愿望,我真是十二万分地感谢他们。

  他妈妈:儿子在国内上的是一所“重点”小学,是一所多少人想送礼,想走后门,挤都挤不进的学校。但就在那里,我亲眼看到老师将本子摔向一个孩子的脸,就因为他字写得不够工整;我亲眼见到老师让全班同学抄100遍课文,就因为有人上课说话,结果孩子抄课文到天亮都抄不完,不敢去上学;我亲眼见到老师把孩子叫到楼道罚站,就因为他这次考试没有上次分数高。老师这样做是为了我们的孩子好,为了其今后能考上好中学、好大学。但是他们自己的职位、升迁、奖金也与孩子的分数挂到一起,这么一挂,哪能不急?

  儿子的自卑在加拿大老师的鼓励下一天天去除,自信心一天天增长。他变得勤快了,变得活跃了,变得“臭美”了,变得“爱出风头”了。他努力减肥,从120公斤,减到80公斤。他参加演剧活动,自编自演小品,还拍录像到各班播放。晚会上,他敢跳上椅子,指挥大家唱“狮子王”。上了大学,在“5·12”汶川地震后,他在大学组织赈灾义演,发动募捐活动,号召了五六百学生前来捐款,居然获得了加拿大政府的关注和支持 — 在学生捐款的数额上再捐一倍的数额(共获得约3万加元的捐款),还被多家电视台报道。

  7.自信的孩子能看到希望和方向

  女儿在中学时,由于经常要和同学一起做大的小组项目作业,使她有机会和不同家庭背景的同学有了更多、更进一步的接触和了解。有时为了完成项目所要求的一个大的模型或练习上台做演讲,同学们不得不相约,放学后一起到某个同学家里共同完成。女儿有些同学住在学校附近的富人区,家里的房子是带有游泳池的豪宅。随着时间的推移,女儿逐渐了解到这些同学的父母多是律师、医生、著名建筑师或公司的高级主管等,而他们的祖父母却大多是二战前后从欧洲来的移民。这些同学的父辈年幼时随父母移民到加拿大,和她一样共同经历了与父母一同创业的艰辛,但他们努力学习,奋发向上,因此有机会接受很好的教育,加之待人谦和、宽容、周到,才有今天的成功。尽管那时我们还住在公寓,生活尚未完全安定下来,可这些同学的父辈所走过的路,向女儿展示了她可能拥有的未来,使她认识到只要自己努力,将来也一样能拥有她这些同学父辈所拥有的业绩和生活质量。

  当女儿与我一起分享她这一段成长经历和心理路程时,我内心深感欣慰。从小拥有的自信心,使她无论身处怎样的环境,都能用积极和阳光的思维方式看到自己的位置、希望和要努力的方向。

  充满爱的成长环境,从小拥有的自信心,让女儿内心充满阳光、欢乐和爱,使她后来能从容走过一个个人生低谷,战胜一个个新的挑战,更加自信地昂首面对未来。

  美国心理学家威廉·詹姆斯说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。” 而“家庭是习惯的学校,父母是习惯的教师。”父母对孩子儿时综合素质的培养,就是对孩子良好习惯的培养,尤其是自信心,对孩子未来的发展和命运起着至关重要的作用!

  自信心是一个人成功的基石,而来自父母和老师的爱则是自信心产生的源泉,是自信心生根、发芽、成长、开花的最好土壤和最佳养料。愿天下的父母象关心孩子的身体健康一样关心孩子自信心的培养。(作者:清柔文竹)

       以上是海高教育留学导师为大家精选的关于心理成长的文章,希望对大家有所帮助!

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